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学习障碍儿童的表现
浏览: 发布日期:2022-06-12

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一般儿童学习障碍表现在:口语表达、口语理解、书面表达、基本阅读能力、阅读理解、数学计算和数学推理。他们通过 IQ 分数来确定学习缓慢的程度,如果 IQ 分数没有达到指定的平均分数,则认为学习缓慢。

从发展的角度看,主要包括语言障碍、思维记忆集中障碍、感觉运动障碍等障碍,如语言障碍、思维障碍、记忆障碍、视听障碍等。

一、智力障碍的原因

1、遗传因素。

2、脑功能障碍,例如外伤性脑损伤或神经系统疾病引起的疾病。

3、组织问题。学习迟缓的孩子难以感知和解释外界的刺激,无法正常思考。

4、 营养不良。儿童早期严重营养不良会影响中枢神经系统的发育,进而影响学习。

5、环境因素。指影响孩子心理发展和学业成绩的不利因素,如家庭、社会、学校等。这些因素包括创伤、家庭压力、教育者处理不当、教师人格异常等,也会影响孩子的学习质量和速度。学习。

二、改变之道

1、早期护理。有助于减少学习缓慢的程度。

2、充分利用它。尽量让孩子发展自己的技能,避免让他们专注于自己的缺点学习技能障碍,以免他们灰心丧气,甚至弄巧成拙。多方面的经验使他们能够通过成功的经验发挥自己的潜力并建立良好的自我概念。

3、提供理想的学习环境,既能照顾他们的学习特点和自身条件,又不影响他们的自尊和自我意识的发展。

4、提供教学帮助。

5、感知训练。孩子学得慢,跟智力有关,需要培养一些技能。感知的训练包括:

(1)感官训练:视觉、听觉、触觉训练。

(2)协调性训练:如填色、剪纸、串珠、传球等,尽量配合日常生活动作的训练,如穿鞋、脱袜等、刷牙、梳头、倒水、拿东西等。

(3)注意力训练:训练孩子随时注意外界刺激。通过游戏,可以边唱歌边模仿动作,玩粘字游戏等。

(4)韵律活动:韵律感对于稳定孩子的情绪和提高动作非常有帮助,包括练习配速、跳舞、踩平衡木和艺术体操等;

三、适应原则

1、让孩子体验成功的喜悦,避免频繁失败。

2、让孩子知道答案是否正确,方便学习。

3、鼓励孩子做正确的行为,给他们成就感和满足感,有时还送礼物。

4、正确理解他们的发展水平可以避免缺乏挑战和过多的挫败感。

5、循序渐进,提供足够的“重复体验”,不要试图压倒孩子。

6、多感官语言技能学习技能障碍,强调多感官应用。

7、简单的数学环境可以减少不必要的刺激,学生应该坐好,以尽量减少对学生的干扰。

8、家长对学习活动的关心和观察

改编自爱娃网

“儿童学习障碍的表现”