教育培训机构合理吗(大家怎么看待学校和培训机构呢)

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大家怎么看待学校和培训机构呢?

学校和培训机构应该是一种相互补充的关系。在我们的教育体系形成的过程中,先有了学校。义务教育阶段学校的作用是完成教育的普及。但是这里我们要注意的是“普及”,也就是说,公立学校的教学以基础内容的完成为主,并不会有很大幅度的拔高。我们之前有一名学生小L,初中二年级,完全没有“报过班”。 他刚来我们这学习时成绩处于中等水平,这主要就是因为他的学校的老师大部份都是只讲课本里面的内容,很少提到超纲的内容和解题技巧,所以他也没办法突破自己的瓶颈。当然,公立学校为了完成这种“普及”,班型也会比较大,于是也就会有很多同学缺乏“照顾”,导致他们学习跟不上。有一名刚来学习时候成绩很差的小B 同学,我们和孩子沟通时,孩子的反馈是“不会的东西没有人可以问,导致越来越学不会。”学校学生多,老师没有办法一对一给所有的孩子解决问题,于是小B的成绩就下降的很快。这个时候,培训行业就该发挥它的功能了。对于小L这样的学生,我们推出了刷题提高班,在这个班级里,老师不仅带学生做中等偏上的习题,还把解题方法总结成技巧,并且提前讲解可能会考的超纲部分,小L的成绩也就很快成为了学校的中上等。对于小B这样的学生,我们推出了个性化一对一,哪里不会讲哪里。这样小B再也不用担心自己在学校跟不上老师的节奏,每当有不会的问题的时候,都会有一对一的老师为他解决。很快小B的成绩也有了明显的提升。由此可见,培训机构与学校应该是互相补充的,学校负责教主体,培训机构负责查缺补漏。我是@罗德罗素k12教育 ,如果你喜欢我的回答,欢迎点赞关注我。

你认为校外培训机构是否还有存在的必要?

没有什么意义,反而有害。一考定终生的方式比较公平但不可能完美,校外培训机构相对于校内教育更加而且只瞄准高考分数,误导学生把学习当作电脑游戏中通关一样,学什么不重要过关才是唯一目的,这种短时记忆模式让学生高考后几个月可以把大部分知识忘掉,扩大了高考不完美的一面。高考本意在于选拔人才,校外培训机构培养了一批“假人才”。一个人正常在校学习,放学后做作业,也做家务,运动,看课外书,旅游,另一个人放学后除了做作业,每天包括周末寒暑假上校外补习,除了吃饭睡觉只有学习,2人考同样分数,你觉得谁更有天赋更有前途更优秀?当然前者。而且后者由于学习的痛苦指数太高,进大学后没家长老师严厉监督,基本上混吃混喝,混个毕业证了事,因为这样的孩子本来就天资低不自律没有学习动力,将来当然在学习上走不远。一个每天学习10小时的学生比一个每天学习16小时的人以一分之差失去大学机会,一是不公平,二是真人才被“假人才”取代于国于民不利。课外培训机构刻意渲染全民教育焦虑,造成教育内卷,使学生陷入学习苦海无涯的深渊,让家长耗尽家财与精力,多少家庭因此失去正常的日常生活!有人也许认为,不管怎么样孩子学到知识了分数也提高了,总是好事吧。我说过这种短时记忆模式没什么用,高考几个月后会很快忘记,更何况有的孩子迫于压力去上课但心思根本不在那,补习几年几乎没啥用,而培训机构唯一目的是赚钱,明知没用但会提醒或劝告家长退出吗?就算真的分数提高了,也是牺牲其他爱好能力技能换来了。人生在世不是只有学习重要或学习好就包打天下,学习到的知识和技能只是生活和谋生的一部分。正确人生观,良知道德,运动能力与技巧,社交能力,个人兴趣爱好,生活自理能力,独立生活技巧与财商...... 这些正常人拥有的因素会因为除吃饭睡觉外只有学习的生活方式而遭到忽视甚至缺失,这样成长的孩子会成为全面正常的人才吗?心理健全都不敢保证。我们也因比培养了多少只会学习不适应工作不适应社会的书呆子?人生乐趣何在?素质教育何在?不排除校外培训机构对极个别孩子起到了正面作用,但对绝大部分孩子和家庭,对全民正常的生活状态,对正规的教学秩序,对选拔真正的人才,都有极大的负面作用,应该坚决取蒂,还生活以本来面目,还教育以本来面目。救救孩子,救救教育!

教育培训机构合理吗(大家怎么看待学校和培训机构呢)

教育培训行业真的要崩盘了么?从业机构、从业者怎么办

谢邀,我们是字节跳动旗下的巨量算数官方账号,我们在今年8月发布了《2021中国素质教育行业趋势洞察报告》以及《成人教育行业趋势洞察报告》详细的内容可以关注一下我们的头条号,定期会有各行业的免费干货内容推送2021年,素质教育内容创作也搭借“短视频” 东风实现从量变到质变的突破性局面。2021年Q1,围棋、思维等素质教 育内容板块在抖音端呈现出显著的增长势态。小众内容迅速崛起,传统内容创作进一步夯实。借此,我们可以发现,素 质教育用户端在横向(不同品类)及纵向(不同学段)均呈现出明显延展趋势。而素质教学品类主要区分于其他细分教育品类的要点在于依托复杂线下环境实现交付的素质学习品类尚难以线上迁移。 数据显示,2020年国内素质教育线上渗透率19%,虽较去年实现了高达171.4%的增幅,但仍然低于整体教育行业平均 线上渗透率。基于此,我们试图通过切入素质教育C端用户行为及内容创作生态现状来透视不同交付方式的素质学习类 目在当前发展现状及机遇。巨量算数联合创业邦共同制作素质教育行业报告,通过用户调研数据、巨量引擎平台数据,对于素质教育行业的整体发 展现状进行了分析与探究,我们通过本篇报告来盘点2021年国内素质教育市场用户画像及内容创作调性,希望能够抛 砖引玉,期待交流碰撞出更多有价值的观点我们通过:素质教育行业环境、素质教育线上内容平台洞察、以及线上内容影响之下的用户决策洞察 来分析素质教育行业的整体趋势对于成人教育行业:2021年3月《职业教育专业目录(2021年)》的颁发加强并规范职业教育国家教学标准体系建设。无论长期短期,当前成人教育井喷式政策红利将提振行业高速增长。2018年以来,成人教育相关政策密集出台,为行业发展保驾护航。相关测算显示,2020年国内成人教育市场规模达到11077亿元,已踏入万亿级别。12.5%的年复合增长率体现出行业的高成长性,同时也体现出“生涯教育”与“终身教育”理念在用户端的根植与渗透并且成教市场资本关注度逐年提升,尤以在线模式备受青睐,成人教育市场线上渗透率始终高于教育行业的整体渗透率水平,相较全行业线上化程度较高;随着成人教育市场不断走高,内容供给端也呈现出爆发式增长状态。2021年Q1,抖音成人教育创作者数量增幅高达81.4%,万粉达人数量增幅90.9%。伴随着创作者快速入局的是2021年Q1成人教育视频量同比增幅达到194.3%;2021年Q1,抖音端成人教育万粉达人数据以11.7%的视频量带来44.1%的视频播放量;2020年的同期表现则为3.9%的视频量带来23.9%的视频播放量。从数据增长来看,万粉达人为成人教育内容传播发挥了举足轻重的作用。 因此,在未来,传统成教机构线上破局迫在眉睫,从业者和机构可以从线上寻求新的突破口。详细的报告和解读请关注巨量算数头条号,希望可以帮您解决更多的问题

校外培训机构进驻校内是否合法?

校外培训机构进驻校内不合法,,严禁校外培训机构进驻校内。

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