教育培训专题有哪些(主题培训与专题培训的区别)

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主题培训与专题培训的区别?

专题培训是对员工就某个专项课题进行的培训。专题培训的方式和内容可以是灵活多样的,包括:(1)业务竞赛。可以是知识性的,也可以是操作性的。业务竞赛是激发员工自觉学习、训练和交流的好方法。(2)专题讲座。可根据工作需要,选一个主题,由本部门员工或聘请其他专业人员来讲授或示范,如:接听电话的技巧、处理客人投诉的方法、督导人员管理技巧等。(3)系列教程。如通过举办初、中、高级英语学习班,来满足不同员工学习英语的需求,提高员工的外语水平。主题培训指围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中,“主题”成为学习的核心,而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。

教师培训应开展哪些项目?

作为在教育教学一线工作了30多年的老师,我参加了不计其数地各式各样的培训。下面我来谈谈教师培训的项目问题。现代教育对教师的专业化发展提出了越来越高的要求,如何更新教师的教育理念和知识,丰富教师的专业素养,提高教师的专业能力,从而促进教师专业化发展以适应现代化教育发展的诉求,已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。于是,各种形式的教师培训活动就热热闹闹地开展起来了,五年一周期的教师培训、不同层次的学科带头人和骨干教师培训、通识培训、新课程培训、新教材培训、校本培训等等;除此以外,还有各种形式的短训班也搞得热火朝天。我总结了一下,教师培训大致可以分为以下五个方面:一是学校教育理念、教育技术的培训;二是本校特色教育、科研成果的培训;三是区域民俗文化、历史遗产的培训;四是学科专业知识、基本技能的培训;五是优秀教学研究、案例研究的培训。总之,教师的培训项目应该结合教师的实际,加强针对性,讲究其功效性;绝对不能闭门造车、盲人摸象、无的放矢,搞形式、走过场。教师培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求,以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手,采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容。以此谋求各校素质教育的办学特色,并建设起一支能够根据现代社会发展的需求培养学生,有健康的心理品质,健全人格,具有扎实科学文化基础,创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。教师只要经过这样的培训,更新了观念,初步掌握了现代教育技术,回到学校,就可以全面提升教师的教育教学的能力和品位,在课堂教学中就能“海阔凭鱼跃”了。

义务教育学科内培训包括哪些?

义务教育的学科培训,首先从初中来看,包括了初中的语文,数学,英语 物理 化学,生物,历史,地理 等等这些学科小学的话包括了包括了语文,数学和英语这三个学科

教育培训专题有哪些(主题培训与专题培训的区别)

当前一线教师最需要培训的主题内容是什么类型的?

一线教师是最贴近学生的群体,一线教师身在基层,工作很辛苦,责任也重大!作为一线教师,我认为最需要的并不是所教授的专业类的培训,而是首先思考如何做好对学生的思想政治教育。为什么这么理解,纵观现在国家大中小学教育,家长和教师虽明白素质教育的重要性,但是还是会走在填鸭式教育的路上,因为竞争压力太大,别人会的,我娃不会,担心娃输在了起跑线,甚至可能输掉了人生!所以很少有家庭对孩子进行思政教育,认为这不如专业知识重要!那么我们思考一下:教育的目的是什么?为谁培养人?培养什么样的人?当前社会报道名校学生有一些不可思议的举止,比如北大学生弑母.....所以三观正比成绩优更有持续发展!作为一线教师,应该自己主动接受学习思想政治教育,然后把这样的教育教给学生,量体裁衣,于教学中深入贯彻,才能正确培养学生的三观,激发出学生的学习潜力,培养好学生的信仰,梦想燃起了,学生自己的专业知识学习都会主动,学生不在精神上缺钙,学生能扣好人生的第一颗扣子,这样的学生出了社会后也会成为有担当的社会精英,而这样的老师是最成功的典范!

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