教育培训市场未来的走向会是什么样的？这个行业未来会消失吗？
越来越规范化，越来越市场化过去的一年，教育培训市场可谓是变化动荡。教育部等相关部门多次发文，要给广大中小学生减负。关于校外培训机构的的关注也是到了全新的高度，首先，校外培训机构的门槛已经提升了，并不是张三李四都能开培训机构的；同时对于培训机构的培训内容作了严格的规范，不能超前学习，不能开设与择校有关的奥数培训；对于培训机构的培训时间也作了相应的规定，晚上不可超过8：30；另外，还有对于培训费用的提前收取问题，不可超过一个季度。这系列的条文，如果能够落实下来的话，那国内的教育培训市场就会慢慢规范了。对于原来出现的谁都来插足教育培训市场等乱象会有一个改善。对于教育培训市场也是正向作用。教育培训行业还是大有可为还是那句话，只要高考还在教育培训行业就一定有发展空间的。另外，即使高考改革，那培训行业还是会存在下去的。培训行业的各个分支已经非常多了，有专门的文化课、奥数课、作文培训课，还有艺术类培训非常多，例如钢琴、舞蹈、跆拳道等；除此之外还有出国游学这块，都还有很大的发展空间。教育培训行业不可能消失，它会一直发展，一直细化。我是学霸数学，欢迎关注！
经营教育培训机构要从哪些方面入手？
目前，各培训学校之间的业务多有重叠，这直接导致行业内部的竞争，不仅是不同业务之间，即使在同一培训业务下，竞争依然高度集中，并且业务内容基本相同。也就是说，这个行业经历了企业数量的激增后进入了优胜劣汰的阶段。面临行业内竞争压力的与日俱增，一些领军企业走上了多元化、国际化或两者并行的道路，多元化主要有两种形式，一是完善经营链条，覆盖上下游业务进行纵向扩张;另一种是发展其它培训业务，即横向扩张。多元化的优点就在于进一步控制获取利润的渠道。所以多元化的道路成为多数企业在成长过程中面对竞争的必然选择。我认为，教育培训机构行业并购出现的首要原因就是多元化。虽然各学校之间的培训业务多有交叉，但各自的特色依然很明显，目前暂时没有真正意义上的综合培训学校。而对任何一个学校来说，想进军其它的培训业务，较大的障碍就是缺乏相关师资的积累和在该业务领域的经验和口碑。而想在短时间内构筑这两方面的优势几乎不可能。于是，直接并购其它学校成为了成本最低的也是最有效的方法。因此，每个学校在业务交叉所带来的竞争面前多元化的愿望成为行业内部并购的根本动因。第二，从行业风险来看，任何一项培训内容都有先天不足，就是被动的以考试...目前，各培训学校之间的业务多有重叠，这直接导致行业内部的竞争，不仅是不同业务之间，即使在同一培训业务下，竞争依然高度集中，并且业务内容基本相同。也就是说，这个行业经历了企业数量的激增后进入了优胜劣汰的阶段。面临行业内竞争压力的与日俱增，一些领军企业走上了多元化、国际化或两者并行的道路，多元化主要有两种形式，一是完善经营链条，覆盖上下游业务进行纵向扩张;另一种是发展其它培训业务，即横向扩张。多元化的优点就在于进一步控制获取利润的渠道。所以多元化的道路成为多数企业在成长过程中面对竞争的必然选择。我认为，教育培训机构行业并购出现的首要原因就是多元化。虽然各学校之间的培训业务多有交叉，但各自的特色依然很明显，目前暂时没有真正意义上的综合培训学校。而对任何一个学校来说，想进军其它的培训业务，较大的障碍就是缺乏相关师资的积累和在该业务领域的经验和口碑。而想在短时间内构筑这两方面的优势几乎不可能。于是，直接并购其它学校成为了成本最低的也是最有效的方法。因此，每个学校在业务交叉所带来的竞争面前多元化的愿望成为行业内部并购的根本动因。第二，从行业风险来看，任何一项培训内容都有先天不足，就是被动的以考试为导向，因此受考试政策影响的风险很大。因此面对政策风险，企业增强自身抗风险能力的主要途径就是做大做强。所以通过收购同业务的学校，实现规模的快速扩张成为规避行业风险的重要途径。第三，从市场看，一方面许多培训学校在全国各地粗放型的大面积扩张，另一方面高等院校扩招的逐步放缓，部分学校甚至逐年缩招，从一定程度上影响培训的生源。同时，国家对职业教育的鼓励使得公办职业学校对民办职业学校构成了很大的冲击。这两方面原因都会导致一部分企业退出竞争，从而客观上产生对行业内部进行并购的需求。中国教育培训机构走到今天，已经占有很大的市场份额，所以无论是投资哪方面的教育事业，做好前期筹备是最关键的。
教培新政策出台后，大量的教育培训机构该如何转型呢？
大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。观望学科类培训包含哪些内容？如何定义学科类培训？比如，大语文体系包含古文、阅读、写作等板块，除了课本语文知识外，还有很多课外延伸内容。如果只是叫停学科类培训，是不是还有一部分培训能继续做？业内人士都在观望这个相应的标准如何制定？由哪个部门来制定？转型现在对于大家来说也是一个机遇，教培不会死，只会换一种形式存在。压力之下，头部企业已提前完成布局转型。那么，中小机构又该如何转型呢？1、素质教育学科类机构之前服务对象就是K12，转赛道后服务对象没有变，还是K12，整个公司的模式相对不用改变太多，整个切换成本相对会低一点。但随着政府政策的出台，不仅校外做美术、音乐、体育这类素质教育的机构越来越多，学校也在尝试引入，所以其中的竞争一定会变得非常激烈。进入这个赛道一定要慎之又慎，如果K12巨头掉尾，就是轻易碾压。素质教育除了这些显性技能培养之外，别忘了还有学习能力这类隐性素质教育和面向未来的能力培养。随着家长代际变迁下素质教育理念的升级，新时代家长对儿童“自主发展”和“社会参与”方面素质的关注，促使提升学习能力、情商培养、社会化素养等品类愈发受到重视。学习能力以及情商教育可能确实是素质教育的一块洼地，值得大家关注。2、校企合作新政中，学校要“保证课后服务时间”，并“提高课后服务质量”。但是，学校如果没有足够的资源和专业能力提供这些服务怎么办呢？这时，校外培训机构成为校内培训的“有益补充”的机会来了。新规说，可以“拓展课后服务渠道”。中小培训机构，和学校合作，从2C的模式，转型为2B的模式，也许是一条全新的思路。不仅是课后的托管，甚至可能还有周末或者寒暑假。然而，2B的合作，需要充分理解学校的运作机制，决策流程，接受严格的管理。机构只有提供更优质、更有竞争力的特色核心产品才能脱颖而出。如果能帮助学校、老师解决孩子不会学、不想学这两大难题，也许更能获得青睐。3、营地教育周末及寒暑假不允许学科补课，那么孩子将会有大段时间富裕出来。这段时间家长一定不会放任孩子在家玩，他们很可能会选择让孩子走出去，接受一些挑战，拓宽视野，磨练意志。营地教育除了传统的军事训练，让孩子“吃苦”外，其实可以有很多变种：比如学习力训练营、记忆力训练营、注意力训练营等4、家庭教育“双减”中11次提到“家长”，除要给家长减轻焦虑情绪及负担外，还强调要办好家长学校或网上家庭教育指导平台。市教委、市文明办、市妇联这些单位自己并没有家庭教育指导讲师团队伍，势必会通过向社会力量购买服务开展家庭教育指导服务，所以，家庭教育必定会成为一个教育蓝海市场。5、成人教育（家庭职教类）70万教培机构的背后是数亿的中国家长，“双减”出台，家长们愿意躺平吗？我觉得，鸡娃家长依旧鸡娃，只是鸡娃的方式会发生转变。从我们接触到的家长来看，很多家长都愿意报课学习家庭学习力规划系列课程，帮助孩子确定适宜的学习目标，培养孩子的学习兴趣，指导孩子掌握高效的学习方法。而成人教育，是一块比K12学科教育更大，也更抗政策风险的市场，客单价未必比K12低。不仅如此，家庭职教类成人技能类培训，培训难度较低、时间短，没有班型限制，也是与K12最接近的成人教育方向。选择比努力更重要，方向的选择对机构的发展起着决定性的作用。只要大家理解并坚决遵守新政，在双减的大逻辑下，教培行业依然会有巨大的发展机遇。如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~
英语教育机构怎么快速发展？
英语教育机构的发展取决于经营者的运营能力。现在的英语教育机构铺天盖地，大街小巷都有，行业竞争也非常激烈，经营现状也是差别较大，大部分的英语培训机构，都是处在困境的边缘，只有极少部分经营良好。并不是像外界看到的那样都赚了很多钱，英语教育机构的发展受到多方面因素的影响。1、英语教育机构的选址与规模。很多初期教育行业创业者，都是选择的非正规办学，在居民楼或者写字楼租几个房间，简单装修一下便成了教室，并没有进行合理的选址，其实这对后期的招生与发展都是非常不利的。理由很简单，现在的市场竞争激烈，和过去已经不一样了，你的选址与装修给家长的感觉就是不靠谱，虽说很难取得大量的生源。今时已不同往日，正规化办学是唯一出路。经营者必须有充足的资金去进行合理的选址与规模化经营，严格按照办学要求做好前期筹备工作。但这里说的规模只是适度的规模，并不是要求与招生预期严重不相符的放大，因此一定要做好充分的市场发展评估。2、经营者对机构的运营能力。英语教育机构发展和成功的关键在于经营者的水平，经营英语教育机构的人员一般都是教育从业者，大学生，或者是纯投资者，那么他们本身能不能够亲自去运营英语教育机构呢？这个是真的需要依据实际能力，如果之前一直在培训机构摸索，那还是有经验的，如果之前从来没有接触过的话，除非能力超强，否则的话是要走很多弯路的，甚至要经历失败的阵痛。具体来说有哪些能力呢？首先，就是英语课程体系的选择能力。正规办学的英语教育机构都是要有自己的课程体系的，这样有利于培训机构的品牌发展。换句话说，英语教育机构需要自己开发英语课程体系，对于非行业资深人士的初创者来说难度较大，初期可以选择一些通用的课程体系，比如新概念英语，或者是英语同步辅导，甚至是直接去购买其他的英语教育课程体系，但这些并不能够满足市场的需求以及自身品牌的发展。纵观市场上比较知名的，发展特别快的英语教育品牌，他们都是有自己的英语课程体系的，有了一套固定和科学的英语课程体系，就可以快速的在更多的市场进行复制，不管是师资培训，还是教学模式都能够快速的适应市场需求。所以说英语教育机构要想长期快速发展，必须要形成自己的品牌影响力，开发自己的课程体系势在必行。其次，师资管理能力。每一个好的英语教育机构，它的师资都有独到之处。为了形成在当地的影响力，一定要有几名知名度和教学能力非常高的老师，但请在职老师是不现实的，也没有办法对外进行宣传。英语教育机构可以自己进行培养，可以每个周末开设免费课程，让很多的家长带学生来试听，在听课现场对老师的能力进行宣讲，具体怎么说我相信大家都懂。师资方面，全部用自己培养的老师也不太现实，还可以招聘部分社会人士兼职，或者是师范类的英语专业优秀大学生，专职教师和兼职教师的比例合理，这是师资成本控制的关键。最后，就是招生管理能力。说千道万，英语教育机构最大的问题就是招生的问题。所以说一开始的时候就提到了选址，其实选址是影响到招生的。选址应该尽量选择在学校和居民区比较密集的场所，这样的话便于招生宣传和家长接送。常用的招生方式有地推，转介绍，打广告，参与学校的课后延时服务等。地推和打广告都是一些传统的方式，就不多说了。这里主要谈一谈转介绍和参与学校的课后延时服务。转介绍主要是通过老生家长和其他社会人士，转介绍过程当中的核心点适当的经济刺激，包括小礼品赠送，免费课程赠送，新报课程折扣，额外的VIP个性化辅导等，这个不仅有利于招收新的生源，也有利于老生的稳定。另外参与学校的课后延时服务，现在全国有不少地方已经开展了学校提供课后延时服务，那么这个服务内容的提供方，不仅仅是在校教师，也可以是社会的教育机构，教育机构就可以抓住这些机会，收取最少量的费用甚至是免费的去提供服务，在整个的服务过程当中，生源是可以进行转化的，具体的细节就不多说了。3、英语教育机构的快速发展离不开资本支持。英语教育机构的发展实际应该遵循科学发展和循序渐进的原则，只有在机构巩固和不断发展的基础之上，才能逐步的拓展市场，这是传统的发展思路。但是市场往往由于有资本的介入，会使得这些英语教育机构得到快速的发展，市场上那些成功的案例已经很多了，在这里不再赘述。总的来说，英语教育机构的快速发展并非易事，运营者所需要的能力往往远远不止上面所提到的这些，仅供参考。
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