大部分家长以对英语“一无所知”为由,只能花钱资助补习班,但学了这么多年英语,为什么家长反而认为英语应该被赶出主科?甚至有很多家长提出“取消英语”,其实家长的想法确实值得深思。
学生学了很多年英语,为什么家长越来越讨厌英语?原因其实很简单。
如果问学生和家长为什么学英语,相信得到的答案都是为了高考和高考考高分,这也是现实原因,但正是让英语学习成为一种应试教育。
除非高考时报考英语研究生考试等特定情况,否则基本上考上大学就不会再学习英语了。充其量在学校考四六级。今后工作的好地方比较少,缺乏实用性。
另外,家长可以在数学语文等方面指导学生,再好也能知道孩子说的是对是错,但大多数家长不会说英语,要把希望寄托在英语老师身上,付出大量精力和金钱,不一定能达到理想效果,还要承担巨大的经济压力。
因此,家长们认为英语的实用性不强,与其花那么多精力学习历史语文数学等有意义的学科,不如“降低英语的地位”的呼声也不难理解。
“降低英语地位”的呼声越来越高,官方也做出了积极的反应,但家长的忧虑尚未解决。
教育改革一直在进行,对于英语学科暴露出的各种问题,教育部门也比较重视,因此个别代表吐露了家长的心情,希望能改变英语主导的现状。
对此,有关人士明确回答说,从新课程改革的情况来看,外语的教学比重大大降低,远远低于其他两门主要科目,体育比重也超过外语,外语地位比以前低得多。
但是地位有所下降,但仍然没有退出高考,短期内语文数外周课和分数也不变。也就是说,课程减少了,但要考试。因此,家长们感到孤独改变了,担心的事情没有得到有效解决。
英语地位在下降,但要面对升学考试,学习的神经还不能松懈
从课程改革到正式的明确回答,可以看出英语的地位逐渐下降,但学生和家长并不乐观。因为仍然要面对高考和高考,所以学习的神经一点也不松懈,提高英语成绩需要大量的时间和精力。至少英语不能影响整体成绩。
因此,在学习英语方面,学生仍然需要付出很多努力,但要找到合适的学习方法,提高学习兴趣和应试技巧至关重要。扎实掌握基础知识,增加词汇量都是考试的前提。
另外,多做练习题,从题型中总结经验技巧,特别注意错误题的整理和强化,有针对性地练习,可以提高学习效率,对老师讲解的“干货”内容不断巩固和练习,才能达到熟练的目的。
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