[子女对父母应有的态度]父母的态度要积极有策略，父母的态度要积极有策略

面对幼小的情结，父母的态度要积极有策略。

父母必须清楚认识到自己角色的转换。 提醒学生做小学生的父母，主动询问和请教有小学生的家人和朋友，主动获得相关信息和经验，包括了解这个阶段的心理感受和处理各种教育问题的经验等。

调整自己的生活节奏和休息时间。 与孩子一起制定新的家庭生活日程，在原家庭生活日程中适当增加与孩子一起学习的时间。 最重要的是父母自己要遵守休息时间，给孩子树立好榜样。

分析自己孩子的个性特征。 客观分析自己孩子的个性特征能力习惯学习态度等，让孩子进入小学后可能出现的问题数不胜数，帮助孩子成长，感受来自家庭的温暖包容理解和支持。

温柔的陪伴会为孩子建立积极的入学期待

经常聊天，共同搞好心理建设。 父母可以在家里和孩子说很多小学的事情。 例如，小学的学习生活和幼儿园的不同。 另外，通过给孩子分享自己小时候上过小学的趣事，也可以多和周围的小学生接触，建立孩子积极的入学期待。

陪同游戏，让幼儿感受学习的乐趣。 从幼儿园到小学一二年级，游戏仍是这一阶段幼儿最热衷的活动。 理想的幼小衔接应该是回归幼儿本真，让游戏继续下去，融入其中。 在闲暇时间，与孩子一起开展丰富多彩的游戏活动，可以在加深亲子关系的同时，开发孩子的智能。

亲子阅读，给幼儿良好的期待。 父母可以充分利用亲子关系图画书，通过亲子共读情境表演等，为孩子增添正能量。 另外，“小学生活是什么样的？ 会发生什么有趣的事情吗？ 老师是什么样子？ 能交到什么样的新朋友？ ……"

学前教育专家虞永平教授说，从幼儿园到小学，不是翻山越岭跨越鸿沟走进天壤之别的生活，而是童年生活的自然延伸和过渡。

我相信只要父母树立科学的家庭教育观，明确自己的角色定位，运用恰当的教育策略，给予孩子充分的理解和温情的陪伴，就一定能让孩子顺利实现童年。