中产阶级主题活动教案“I”
作为一名无私奉献的教师，我们经常需要根据教学需要编制教学计划。借助教学计划，我们可以使教学工作更加科学。你知道正式的教案是怎么写的吗 下面是小编帮你整理的中产阶级主题活动教案《我》，仅供参考，我们一起来看。
。
1.设计理念
中产阶级的孩子有一些东西可以自己照顾自己，但经过观察和调查发现，有些孩子在家吃饭、穿衣还是要靠父母。本课程旨在教孩子们做自己的事情，培养他们的自我服务意识。
2.活动目标
1.让孩子们知道他们长大后应该做自己的事情。
2.培养孩子的自助意识。
3.锻炼儿童的语言表达能力。
活动的三个重点和难点
1.培养孩子的自助意识。
2.教育孩子们做自己的事情。
四项活动准备：故事服装音乐
五、 活动过程
1.讲故事<<谁真正长大了>>介绍主题
故事讲的是一对双胞胎姐妹在很多地方都是一样的，一个可以自己做自己的事情，另一个则依靠父母。
2.设计问题
两个真正长大的小朋友的故事。
你为什么不说某某长大了
老师小结：当一个人长大后，他可以自己穿鞋吃饭
3.交谈：让孩子们谈论他们是怎么做的，因为他们还没有长大。
4.服装比赛。
5.教师总结。
六对活动的思考：
本节课的目标基本实现。通过这节课，孩子们知道他们应该做自己的事情。服装比赛的第五部分有点单调，准备工作应该更加丰富。
教学反思：
1.本课程的内容紧紧围绕着我成长过程中的链接。儿童还可以认识到自己的成长过程。
2可以采取实际行动，在成长的环节中表达自己，两两比较，让孩子不仅可以学习身高的含义，还可以知道自己已经长大了。
3.采用比较的方式，拿婴儿用品与您现在使用的东西进行比较，进一步说明儿童的成长。
4.很遗憾，孩子们不能在这个班上玩游戏。如果增加一个游戏，可以展示成长的环节，激发孩子们对这门课的兴趣，使课堂更加生动、生动。
主题内容由上海市二期课程改革教师参考书《学习活动》中的“我在路上”、“美食”和“交通”以及幼儿园主题课程教师手册《中产阶级的秋天》中的《购物》组成。
了解你老师的工作。
当老师的乐趣。
向你的老师表达你的感激之情。
培养观察的能力。
读：“我爱你”和“美丽”。
活动1：我的老师
活动目的：
学习如何辨别角色并训练你的口语能力。
加深孩子们对老师的爱。
上面写着：“我的老师”。
活动准备：
录音机先教孩子唱一首歌。
活动流程：
1请辅导一个孩子说：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白，眼睛亮，头发直而长。她每天早来教室，保持活动室干净。她很好，她爱笑……”
2个孩子分成5人一组。谈论“我的老师”。
4.欣赏歌曲“我的老师就像妈妈”。
总结和分享：
唱“我的老师像妈妈”并表演。
活动评价：
能说出老师一天工作的身体特点并照顾自己。
用一些词来谈论它。
教育意向：
父母和孩子之间有一种简单而美好的情感。然而，这种情感在活动中的表达往往显得肤浅和淡薄。事实上，儿童生活中的普通事物也很有趣。在活动中，老师以孩子身边的父母为切入点，通过欣赏照片、制作和讲述记录卡，试图在一定程度上量化“情感”，使抽象的事物成为现实，让潜在的情感自然流露，从而提高孩子的语言表达和社交能力。
活动目标：
1.体验父母与孩子之间甜蜜的默契。
2.试着用符号记录你对父母的理解，大胆谈论记录的内容。
愿意清楚地沟通和表达你的想法。
4.我们已经长大了，可以试着面对现实。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。
活动准备：
活动流程：
我和父母在一起。
听录音，说“妈妈和爸爸”。
2.看这些照片。照片里是谁 他们在做什么
两个是我的父母。
1.老师记录了他父亲在一起工作和玩耍时最快乐的事情。
2.老师和孩子讨论并记录母亲的符号。
谁父亲的动物标志是什么 谁是爸爸最喜欢的人
鼓励孩子介绍他们的父母。
每个孩子将根据记录卡顺序介绍他们的父母。
我爱爸爸妈妈。
不要害怕与他人分享你的甜蜜。
2.聆听录音，感受温暖的亲子情感。
我爸爸和妈妈是一棵大树。
我总是像小动物一样靠在他们身上。
别害怕别害怕这是他们的动物标志。
[实时热点]
我父亲是一名篮球教练和扣篮专家。
我母亲是一名专门抓小偷的警察。
如果有我爸爸喜欢的人，那就是我和妈妈。
我爱我的父母。爸爸妈妈也爱我
对活动的思考：
就绘画和制作方式而言，孩子们画的是孩子们能理解的东西，不是成年人眼中的表达形式，而是孩子们能用语言表达他们绘画的内容和形式。因此，教师不能否定孩子的表现，要结合孩子的语言表达去看图片，给予肯定和鼓励。
思维棒：
在远古的原始时代，人们开始使用闪电击中树木的火焰。慢慢地，人们开始钻木头生火，现在人们更方便了，可以控制火势和调整火势大小。
活动设计背景
由于中产阶级儿童无法处理生活中的实际问题，活动中总是存在一些不安全的隐患，因此我制定了“我可以保护自己”的主题。
移动目标
1.培养孩子的自我保护意识。
2.教育儿童不要玩耍，不要接近危险物体，不要做危险的事情。
3.了解一些简单的安全知识和自救方法。
4.了解儿童周围的危险，培养他们的全面安全意识。
学习帮助自己的简单方法，直到你脱离危险。
教学重点与难点
关键是培养孩子的自我保护意识。
困难在于孩子们太小，无法区分危险的东西和危险的东西。
准备活动
玩危险品受伤儿童的照片
活动
一位老师展示了挂图，请仔细观察，让每个孩子说出他们在挂图上做什么。他们做对了吗
两个引导孩子讨论：生活中哪些物品或事物是危险的
老师小结：利器水火电。
3.搜索危险品
将儿童分为4组，分别在午餐室、教室院子和每个角落搜索不安全物品和玩具。然后我们逐一记录和交流，以增强儿童的自我保护意识和预见不安全感的能力。
4.如何通过讨论避免伤害
鼓励儿童讨论预防伤害的方法。
2.老师通过提问帮助孩子们记住生活中的问题。
五、给孩子们简要介绍受伤后自救的方法。
6.安全游戏
老师带孩子们呆在户外游乐设备前，向孩子们解释可能的危险和正确的方法。
2.让一些孩子示范正确的游戏方式。
活动延伸：在家里一起提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
教学反思
1.由于我们的生活中有太多的不安全物品和隐患，我们无法涵盖本课程的所有内容。
2.在活动中，教师与儿童之间的互动在一定程度上不协调。教师应根据儿童的情况调整教学。
这节课还是很成功的，老师们还需要提高孩子们的积极性和主动性。
主题和背景：
内容和要求：
1.尝试以各种方式收集有关您家的信息。
愿意谈论家庭，能够尊重父母和长辈，感受家的温暖。
家庭合作教育：
1e
发表评论