分值从10分到40分不等(40分加10分等于多少分)(40分加15分等于多少分)

作为有效引领教学改革的评价机制,中考命题该如何进一步引导学校聚焦教育质量提升,聚焦学生学科核心素养的养成 济南第十四中学校长杨荣耀认为,“双减”下的中考,首先要严格依据课标命题,变“以考定教”为“以学定考”“以学定教”。其次要增强考查内容的基础性与情境性,既要考查学生的学科基础知识,还要考查学生面对真实问题情境时表现出的情感态度,价值观念。再其次要创新命题形式,基于基本性,通用性以及情境的典型性,着眼于社会发展与日常生活的应用性,最终服务于学生的创新发展。 用好用活综合素质评价“指挥棒”,方能有效培育学生良好品行,发展个性特长。在促进学生全面发展方面,“双减”下的中考评价机制也在不断取得突破。 健全体育中考的评价机制,引导学生进行体育锻炼。广州市体育中考分两部分,一类项目为长跑,游泳二选一,二类项目为跳,投,球3类8项选2项进行考核,加上初中3年的体育素质综合评价,共计70分。河南今年也将体育考试纳入综合素质评定之中,按满分70分计入中招录取总成绩。而云南省将于2023年迎来体育中考满分提至100分的第一届考生。 推动艺术类科目纳入中考,切实提高学生艺术素养。

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目前,全国已有江苏,湖南,云南,河南,辽宁,山东等多个省份将艺术类科目纳入中考。同时,还有山西,内蒙古,吉林等省份的多个地市已经开始艺术类科目中考。分值从10分到40分不等。 “阅读量每学年达到150万字”“深入开展志愿服务”……山东省烟台市今年提出将“家务劳动”“读书”“志愿服务”纳入中考,列为综合素质评价获评A等级的必要条件。计划从2023年起,探索实行评价结果等级赋分计入初中学业水平考试总成绩。 立足于学生的全面发展, “双减”下的首次中考向前迈出了一大步。 未来, 中考的评价和选拔机制还将进一步优化, 促进学生全面发展健康成长。

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