重磅！教育部大力整顿教培机构，美术培训未来将会如何发展？
答：确实是重磅，胆子小的吓个半死，有必要吗？没必要的，吓个半死的都是对重磅还理解不到位，自己吓自己。不过，作为课外培训必须应该高度重视。1.教育部成立一个培训监督司，这意味着国家对课外培训已经重视，估计各地都会相应对口成立。2.如何理解监督职能。监督就是管理，过去也管理但不是专门机构，监督不是取缔，而是规范，规范就会有方案有措施有行动。3.监督什么？我理解应该是线上与线下所有的培训机构均会纳入监督范围，将课外培训规范化。4.怕什么？我分析国家可能将课外培训设为行政许可制度全面规范，随意性就不行了。5.怎么监督？估计教育部或国务院会制定一个课外培训机构管理条例，做到依规办，依规管，依规训。对场地，安全，师资，审查，整改，处罚，时间，收费等内容应该会相应立规矩，这就是监督的主要内容。分析了重磅，再来谈题主的问题，你仅指美术，只是众多培训的代表而已，我想今后一个时期对于培训仍然看好，但前提是受约束，接受国家相关部门的严格监督。重点善意提醒培训机构，国家一旦推开此项工作，如果仍我行我素，违反相关规定，那就是后果很严重的！
中小学校外辅导机构越禁越火，这到底是什么原因？
中小学校外辅导机构越禁越火，原因有很多：一、家长的望子成龙，盼女成凤思想导致。没有一个家长不想自己的孩子成为同学的佼佼者。在学生时代，佼佼者的定义就是学习好。二、家长的面子问题。很多家长觉得自己的孩子学习不好会丢人。于是千方百计找办法提高孩子的学习成绩。参加教学辅导机构无疑是比较有效的一个方法。三、学校教育自身导致的问题。大班教学使老师无法照顾到每一个学生，辅导机构就不一样了，拿人钱财，替人办事。所以就要尽心尽力帮人提分。四、教育的内卷化引起的。家长的互相攀比引起的焦虑心理让家长不得不让学生进辅导班。五、也有的家长是随大流，别人都补课。自己不补反而成了异类。六、还有的家长是抱着找一个看孩子的地方的心理参加辅导机构。总之，原因有很多，短期内也不会有改变。
教育行业为什么如此受敌视？
一、教师拿粉笔，医生拿手术刀，警察拿枪，从直观上看，得罪谁的成本更低？二、花钱买健康，天经地义；花钱脱罪，犯法；花钱买知识，凭什么呀？老子就是不愿意花这份钱！当老师的，就得把我的孩子教好，老子凭啥掏钱？三、别看别的行业，下班了可以跑滴滴、送外卖、做自媒体赚点外快贴补家用。当老师的，下班后辅导自己家孩子和亲戚朋友的小孩也会遭到举报，因为这是违规的，至少造成了教育资源的不公平。四、邻桌升科长了，我认命；邻居开奔驰了，我也认命；隔壁王大爷都活了120岁了，我还认命；孩子同学去补课了，可是了不得的大事情，教育就该是要学一起学，要玩一起玩，谁的学校好，谁的老师好，谁的学习时间长，谁在课外补课，那都是威胁到我家孩子的，都是不公平的。五、挣钱的事情，靠勤劳、靠关系、靠本事、靠聪明、靠运气、靠钻营，总之咋的我都能接受。教育这事，我只能接受：一样的学校、一样的老师、一样的时间、一样的努力，而且还必须把我的孩子教得出类拔萃。
教育部禁止校外培训机构以国学为名传授“三从四德”，你怎么看？
我来说说我的看法，我认为国家不是禁止国学教育，相反还大力提倡国学教育，禁止的是传统国学中与现在理念不符的东西，或者说是取其精华取其糟粕。以下是分析国家鼓励国学教育其实好多年前，就已经开始提倡国学教育了。因为我在培训行业工作，对这方面的感知会更敏感一些。当时一有风放出，很多机构第一反应就是加强自己的语文教师队伍及语文产品建设，后来涌现出很多的大语文，其实也是在借着这股风。最近全国推行的部编版语文教材，也能看出来国家对语文教育、对传统国学教育的重视，新版增加了很多文言文古诗词等的东西。国学教育中的糟粕正如题主说的那样，国学中有些思想是已经脱离现实的，与现代人的价值观不相符合的，这些思想不应该作为主流思想被传承。比如“嫁鸡随鸡”、“君要臣死”、“占卜算命”、……而确实有些机构，打着国学的幌子在传递这些思想。所以，我认为，国学应该传承，但是应该取其精华，而国家的这个“禁止”也只是禁止的糟粕而已。以上是我的看法，欢迎大家评论。
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